Zumal es vollkommen unerheblich ist, wie im RL da die Regelungen sind. Laut GG sind 25% der Mitglieder des Bundestags nötig um einen U-Ausschuss einzusetzen.
Das bedeutet in unseren Fall, dass sobald 4 MdB's einen U-Ausschuss fordern, dieser ohne Abstimmung einzurichten ist. So würde ich das z.B. interpretieren.
Alles anzeigen
Alles anzeigenAlles anzeigen
So ein Unsinn, würde man Ihrer Argumentation folgen, dann würde allein die Antragstellung ausreichen und entscheiden, ob der Ausschuss eingerichtet wird oder nicht. Dann wäre jede weitere Abstimmung obsolet. Sie argumentieren unlogisch.
Die Antragsstellung durch ein Viertel der Mitglieder entscheidet in der Tat, dass ein Untersuchungsausschuss eingerichtet wird, so ist es im Grundgesetz normiert.
Im Übrigen haben Sie sich selber in Ihrer Argumentation von wegen Abstimmung gleich Antrag jetzt ein bisschen in Widersprüche verstrickt. Sind Sie so lieb, und könnten diese auflösen?
Nein, schauen Sie sich doch einfach an wie der RL Bundestag arbeitet. Dort wird über die Einrichtung solcher Ausschüsse abgestimmt, in der Abstimmung ist dann eine Zustimmung von 25% der Mitglieder des Bundestags notwendig. Sie konstruieren hier etwas, weil Sie nicht wollen, dass der Ausschuss gegen Ihren Willen eingereicht wird. Politisch eigentlich skandalös, dass Grundgesetz mit Nichtachtung strafen zu wollen.
Sie irren. Ihrer Logik nach hätte beispielsweise der Unionsantrag zur Einsetzung eines Cumex-Untersuchungsausschusses nicht abgelehnt werden können. Genau das haben die Ampel-Parteien aber jüngst getan: Cum-Ex-Steueraffäre: Ampel-Parteien blockieren Warburg-Untersuchungsausschuss | ZEIT ONLINE
Haben Sie den Artikel überhaupt gelesen? Laut Begründung wurde er nicht eingesetzt, weil er wohl nicht verfassungskonform gewesen wäre. Das wird übrigens ja auch in Ihrem Aufsatz erläutert. Dass er nicht eingesetzt wurde hat also nichts mit der Abstimmungsmehrheit zu tun.
Wollen Sie mich eigentlich veräppeln? Sie behaupten, dass ein Untersuchungsausschuss eingesetzt wird, wenn dem 1/4 der Abgeordneten zustimmen. Wäre das richtig, hätte der Bundestag - weil Union, AfD und Linke mehr als 1/4 der Abgeordneten stellen -die Einsetzung des CumEx-Ausschusses beschlossen, es gäbe mithin einen solchen Untersuchungsausschuss. Ob der Untersuchungsgegenstand verfassungswidrig ist oder nicht, spielt dabei überhaupt keine Rolle. Der Bundestag kann ja unstreitig auch formal Gesetze beschließen, die im Nachgang vom BVerG für verfassungswidrig erklärt wurden. Aus den Aufsätzen geht eindeutig hervor, dass der Antrag von 1/4 der Abgeordneten gestellt werden muss, dieser Einsetzungsantrag aber gleichwohl mit Mehrheit beschlossen werden muss.
Zumal es vollkommen unerheblich ist, wie im RL da die Regelungen sind. Laut GG sind 25% der Mitglieder des Bundestags nötig um einen U-Ausschuss einzusetzen.
Das bedeutet in unseren Fall, dass sobald 4 MdB's einen U-Ausschuss fordern, dieser ohne Abstimmung einzurichten ist. So würde ich das z.B. interpretieren.
Richtig. Hat aber auch niemand bestritten. Treib 4 Leute auf und ab geht die Post. Dürfte wohl auch keine große Hürde sein. Es geht hier um was ganz anderes, nämlich um die Behauptung, eine Abstimmung käme einem Antrag gleich.
Zumal es vollkommen unerheblich ist, wie im RL da die Regelungen sind. Laut GG sind 25% der Mitglieder des Bundestags nötig um einen U-Ausschuss einzusetzen.
Das bedeutet in unseren Fall, dass sobald 4 MdB's einen U-Ausschuss fordern, dieser ohne Abstimmung einzurichten ist. So würde ich das z.B. interpretieren.
Das wird in der juristischen Literatur - wenn auch von einer Minderheit - so vertreten, aber selbst nach dieser Ansicht hätte Ihr erster Antrag keinen Erfolg. Unbestritten sähe dies z.B. bei einem gemeinsamen Antrag von I:L und Grünen anders aus. Das habe ich nie bestritten.
Alles anzeigenSehr guter Antrag.
Alles anzeigen
Drucksache XI/010
Debatte
Gesetz zur Änderung der Verfassung der Freien und Hansestadt Hamburg (Abschaffung der Schuldenbremse)
Sehr geehrte Kolleginnen und Kollegen,
Auf Antrag der Behörde für Finanzen debattieren wir heute folgenden Antrag:
Alles anzeigenAntrag
des Senats, vertreten durch den Ersten Bürgermeister und durch die Behörde für Finanzen
An das Präsidium der Hamburgischen Bürgerschaft
Drucksache XI/XXX
Die Debatte dauert zwei Tage und endet somit am Montag, 18.12.2023 um 11.40 Uhr.
Das Wort hat der Erste Bürgermeister.
Nur wirkungslos, da die grundgesetzliche Schuldenbremse auch für die Länder gilt. Im Ergebnis dürfte die Verfassungsänderung sogar die Möglichkeiten der Schuldenaufnahme verringern, weil auch die Notstandsklausel aus der Landesverfassung gestrichen werden soll.
Zumal es vollkommen unerheblich ist, wie im RL da die Regelungen sind. Laut GG sind 25% der Mitglieder des Bundestags nötig um einen U-Ausschuss einzusetzen.
Das bedeutet in unseren Fall, dass sobald 4 MdB's einen U-Ausschuss fordern, dieser ohne Abstimmung einzurichten ist. So würde ich das z.B. interpretieren.
Das wird in der juristischen Literatur - wenn auch von einer Minderheit - so vertreten, aber selbst nach dieser Ansicht hätte Ihr erster Antrag keinen Erfolg. Unbestritten sähe dies z.B. bei einem gemeinsamen Antrag von I:L und Grünen anders aus. Das habe ich nie bestritten.
Richtig, und daran arbeiten wir. Selten sind wir mal einer Meinung.
Zumal es vollkommen unerheblich ist, wie im RL da die Regelungen sind. Laut GG sind 25% der Mitglieder des Bundestags nötig um einen U-Ausschuss einzusetzen.
Das bedeutet in unseren Fall, dass sobald 4 MdB's einen U-Ausschuss fordern, dieser ohne Abstimmung einzurichten ist. So würde ich das z.B. interpretieren.
Das wird in der juristischen Literatur - wenn auch von einer Minderheit - so vertreten, aber selbst nach dieser Ansicht hätte Ihr erster Antrag keinen Erfolg. Unbestritten sähe dies z.B. bei einem gemeinsamen Antrag von I:L und Grünen anders aus. Das habe ich nie bestritten.
Richtig, und daran arbeiten wir. Selten sind wir mal einer Meinung.
Wir sollten es bei dieser Ausnahme belassen. 
ZitatB. Hacke
Entwurf eines Gesetzes zur Förderung von Entsorgung und Recycling in Nordrhein-Westfalen
Nehmen Sie mir es nicht übel ,aber das kömmt mir verdammt bekant vor.
Der Entwurft klingt so als wollten sie den einstigen VEB Sekundärrohstofferfassung (SERO) wieder auferstehen lassen wollen.
Das Kombinat exestiert von ca.1955 bis 1990 in ser "DDR"!
Sekundärrohstoffe wurde gesammelt und gegen einen Obolus abgegeben, andres beinhaltet Ihr Entwurf ja auch nicht.
Alles anzeigenZitatB. Hacke
Entwurf eines Gesetzes zur Förderung von Entsorgung und Recycling in Nordrhein-Westfalen
Nehmen Sie mir es nicht übel ,aber das kömmt mir verdammt bekant vor.
Der Entwurft klingt so als wollten sie den einstigen VEB Sekundärrohstofferfassung (SERO) wieder auferstehen lassen wollen.
Das Kombinat exestiert von ca.1955 bis 1990 in ser "DDR"!
Sekundärrohstoffe wurde gesammelt und gegen einen Obolus abgegeben, andres beinhaltet Ihr Entwurf ja auch nicht.
Und wo genau wäre da jetzt das Problem? Klingt doch sinnvoll.
Alles anzeigenAlles anzeigenZitatB. Hacke
Entwurf eines Gesetzes zur Förderung von Entsorgung und Recycling in Nordrhein-Westfalen
Nehmen Sie mir es nicht übel ,aber das kömmt mir verdammt bekant vor.
Der Entwurft klingt so als wollten sie den einstigen VEB Sekundärrohstofferfassung (SERO) wieder auferstehen lassen wollen.
Das Kombinat exestiert von ca.1955 bis 1990 in ser "DDR"!
Sekundärrohstoffe wurde gesammelt und gegen einen Obolus abgegeben, andres beinhaltet Ihr Entwurf ja auch nicht.
Und wo genau wäre da jetzt das Problem? Klingt doch sinnvoll.
DAS WAR IN DER DDR!!!! DDR!!!! HALLO? DAS IST DOCH OFFENSICHTLICH WO DAS PROBLEM LIEGT!!!!
Alles anzeigenAlles anzeigenZitatB. Hacke
Entwurf eines Gesetzes zur Förderung von Entsorgung und Recycling in Nordrhein-Westfalen
Nehmen Sie mir es nicht übel ,aber das kömmt mir verdammt bekant vor.
Der Entwurft klingt so als wollten sie den einstigen VEB Sekundärrohstofferfassung (SERO) wieder auferstehen lassen wollen.
Das Kombinat exestiert von ca.1955 bis 1990 in ser "DDR"!
Sekundärrohstoffe wurde gesammelt und gegen einen Obolus abgegeben, andres beinhaltet Ihr Entwurf ja auch nicht.
Und wo genau wäre da jetzt das Problem? Klingt doch sinnvoll.
Was quatschen Sie den dazwischen ? Ich sprach mit Herrn Hacke, wusste nicht das Sie Hacke sind!
Wollte eigentlich nur wissen, weshalb etwas als NEU verkauft werden soll , was es einmal gab und wissentlich zerstört wurde!
Alles anzeigenHerr Präsident,
Meine Damen und Herren,
ich stehe heute vor Ihnen, um eine dringende Angelegenheit von höchster Bedeutung zu diskutieren. Die Ergebnisse der PISA-Studie 2023 sind erschütternd und erfordern unsere ungeteilte Aufmerksamkeit.
Deutschland hat in den Disziplinen Mathematik und Lesen den Anschluss verloren und liegt nun nur noch im Bereich der Naturwissenschaften signifikant über dem Durchschnitt der OECD-Staaten.
Die Zahlen sprechen eine klare Sprache: In Mathematik und Lesen entsprechen die Ergebnisse nun dem OECD-Durchschnitt, der in beiden Bereichen ebenfalls gesunken ist. Doch die wirkliche Tragödie offenbart sich in den alarmierenden Defiziten einzelner Schülerinnen und Schüler. Knapp ein Drittel der 15-Jährigen weist in mindestens einem der drei getesteten Felder nur sehr geringe Kompetenzen auf, während etwa jeder sechste Jugendliche deutliche Defizite in allen drei Bereichen aufweist.
Die Anteile besonders leistungsschwacher Jugendlicher sind seit 2018 gewachsen und betragen in Mathematik rund 30 Prozent, im Lesen rund 26 Prozent und in den Naturwissenschaften rund 23 Prozent.
Gleichzeitig ist der Anteil der besonders leistungsstarken Schülerinnen und Schüler gesunken. In Mathematik liegt er nun bei knapp neun Prozent, im Lesen bei knapp acht Prozent, und in den Naturwissenschaften ist er mit etwa zehn Prozent stabil geblieben.
Diese Ergebnisse sind nicht nur eine Mahnung, sondern ein dringender Appell an uns alle. Unsere Bildungseinrichtungen müssen in der Lage sein, Chancengleichheit zu gewährleisten und Talente zu fördern, unabhängig von sozialen Hintergründen. Wir dürfen nicht zulassen, dass ein großer Teil unserer Jugendlichen mit geringen Kompetenzen aus der Schule entlassen wird und somit in ihrem weiteren Lebensweg erheblich benachteiligt wird.
Es ist an der Zeit, dass wir als Gesellschaft, als Politikerinnen und Politiker, als Bildungseinrichtungen gemeinsam handeln. Wir müssen genau analysieren, wo die Schwächen in unserem Bildungssystem liegen, und konkrete Maßnahmen ergreifen, um diese Schwächen zu beheben. Dies erfordert Investitionen, sowohl finanziell als auch in Form von innovativen Lehrmethoden und Lehrerfortbildungen.
Es liegt in unserer Verantwortung, die Bildungschancen für alle Kinder und Jugendlichen in unserem Land zu verbessern. Die Zukunft unserer Gesellschaft hängt maßgeblich von der Bildung unserer jungen Generation ab.
Lassen Sie uns gemeinsam anpacken, um sicherzustellen, dass wir nicht nur im internationalen Vergleich mithalten können, sondern auch eine Bildungslandschaft schaffen, die allen Schülerinnen und Schülern die bestmöglichen Chancen bietet.
Vielen Dank
Quelle:
Statt irgendein Problem anzusprechen, ChatGTP inhaltsleere Phrasen aneinanderreihen lassen. Ganz großes Kini. Entlarvt die eigene Ahnungslosigkeit leider ziemlich gut. Die drängenden Fragen liegen doch auf der Hand, man müsste sie nur erkennen, bereden und lösen. Das wird aber so definitiv nix. Schade, schade.
Bravo, am besten es werden künftig alle Anträge der Kommunisten für NICHTIG erklärt und abgelehnt!
Reichsgraf, das haben Sie doch gar nicht nötig. Für Sie ist es doch ein Leichtes, die kommunistischen Demokratiefeinde inhaltlich bloßzustellen.
Bravo, am besten es werden künftig alle Anträge der Kommunisten für NICHTIG erklärt und abgelehnt!
Reichsgraf, das haben Sie doch gar nicht nötig. Für Sie ist es doch ein Leichtes, die kommunistischen Demokratiefeinde inhaltlich bloßzustellen.
Können Sie ein Beispiel nennen, wo der werte Herr Reichsgraf schon einmal jemanden inhaltlich bloßgestellt hat?
Alles anzeigenAlles anzeigenHerr Präsident,
Meine Damen und Herren,
ich stehe heute vor Ihnen, um eine dringende Angelegenheit von höchster Bedeutung zu diskutieren. Die Ergebnisse der PISA-Studie 2023 sind erschütternd und erfordern unsere ungeteilte Aufmerksamkeit.
Deutschland hat in den Disziplinen Mathematik und Lesen den Anschluss verloren und liegt nun nur noch im Bereich der Naturwissenschaften signifikant über dem Durchschnitt der OECD-Staaten.
Die Zahlen sprechen eine klare Sprache: In Mathematik und Lesen entsprechen die Ergebnisse nun dem OECD-Durchschnitt, der in beiden Bereichen ebenfalls gesunken ist. Doch die wirkliche Tragödie offenbart sich in den alarmierenden Defiziten einzelner Schülerinnen und Schüler. Knapp ein Drittel der 15-Jährigen weist in mindestens einem der drei getesteten Felder nur sehr geringe Kompetenzen auf, während etwa jeder sechste Jugendliche deutliche Defizite in allen drei Bereichen aufweist.
Die Anteile besonders leistungsschwacher Jugendlicher sind seit 2018 gewachsen und betragen in Mathematik rund 30 Prozent, im Lesen rund 26 Prozent und in den Naturwissenschaften rund 23 Prozent.
Gleichzeitig ist der Anteil der besonders leistungsstarken Schülerinnen und Schüler gesunken. In Mathematik liegt er nun bei knapp neun Prozent, im Lesen bei knapp acht Prozent, und in den Naturwissenschaften ist er mit etwa zehn Prozent stabil geblieben.
Diese Ergebnisse sind nicht nur eine Mahnung, sondern ein dringender Appell an uns alle. Unsere Bildungseinrichtungen müssen in der Lage sein, Chancengleichheit zu gewährleisten und Talente zu fördern, unabhängig von sozialen Hintergründen. Wir dürfen nicht zulassen, dass ein großer Teil unserer Jugendlichen mit geringen Kompetenzen aus der Schule entlassen wird und somit in ihrem weiteren Lebensweg erheblich benachteiligt wird.
Es ist an der Zeit, dass wir als Gesellschaft, als Politikerinnen und Politiker, als Bildungseinrichtungen gemeinsam handeln. Wir müssen genau analysieren, wo die Schwächen in unserem Bildungssystem liegen, und konkrete Maßnahmen ergreifen, um diese Schwächen zu beheben. Dies erfordert Investitionen, sowohl finanziell als auch in Form von innovativen Lehrmethoden und Lehrerfortbildungen.
Es liegt in unserer Verantwortung, die Bildungschancen für alle Kinder und Jugendlichen in unserem Land zu verbessern. Die Zukunft unserer Gesellschaft hängt maßgeblich von der Bildung unserer jungen Generation ab.
Lassen Sie uns gemeinsam anpacken, um sicherzustellen, dass wir nicht nur im internationalen Vergleich mithalten können, sondern auch eine Bildungslandschaft schaffen, die allen Schülerinnen und Schülern die bestmöglichen Chancen bietet.
Vielen Dank
Quelle:
Statt irgendein Problem anzusprechen, ChatGTP inhaltsleere Phrasen aneinanderreihen lassen. Ganz großes Kini. Entlarvt die eigene Ahnungslosigkeit leider ziemlich gut. Die drängenden Fragen liegen doch auf der Hand, man müsste sie nur erkennen, bereden und lösen. Das wird aber so definitiv nix. Schade, schade.
// Jetzt mal im Ernst. Was stört dich genau an ChatGPT? Ich nutze das auch oftmals, um mir reden schreiben zu lassen.
Bravo, am besten es werden künftig alle Anträge der Kommunisten für NICHTIG erklärt und abgelehnt!
Reichsgraf, das haben Sie doch gar nicht nötig. Für Sie ist es doch ein Leichtes, die kommunistischen Demokratiefeinde inhaltlich bloßzustellen.
Können Sie ein Beispiel nennen, wo der werte Herr Reichsgraf schon einmal jemanden inhaltlich bloßgestellt hat?
Guter Mann, Sie sehen den Wald vor lauter Bäumen nicht.
Alles anzeigenAlles anzeigenAlles anzeigenHerr Präsident,
Meine Damen und Herren,
ich stehe heute vor Ihnen, um eine dringende Angelegenheit von höchster Bedeutung zu diskutieren. Die Ergebnisse der PISA-Studie 2023 sind erschütternd und erfordern unsere ungeteilte Aufmerksamkeit.
Deutschland hat in den Disziplinen Mathematik und Lesen den Anschluss verloren und liegt nun nur noch im Bereich der Naturwissenschaften signifikant über dem Durchschnitt der OECD-Staaten.
Die Zahlen sprechen eine klare Sprache: In Mathematik und Lesen entsprechen die Ergebnisse nun dem OECD-Durchschnitt, der in beiden Bereichen ebenfalls gesunken ist. Doch die wirkliche Tragödie offenbart sich in den alarmierenden Defiziten einzelner Schülerinnen und Schüler. Knapp ein Drittel der 15-Jährigen weist in mindestens einem der drei getesteten Felder nur sehr geringe Kompetenzen auf, während etwa jeder sechste Jugendliche deutliche Defizite in allen drei Bereichen aufweist.
Die Anteile besonders leistungsschwacher Jugendlicher sind seit 2018 gewachsen und betragen in Mathematik rund 30 Prozent, im Lesen rund 26 Prozent und in den Naturwissenschaften rund 23 Prozent.
Gleichzeitig ist der Anteil der besonders leistungsstarken Schülerinnen und Schüler gesunken. In Mathematik liegt er nun bei knapp neun Prozent, im Lesen bei knapp acht Prozent, und in den Naturwissenschaften ist er mit etwa zehn Prozent stabil geblieben.
Diese Ergebnisse sind nicht nur eine Mahnung, sondern ein dringender Appell an uns alle. Unsere Bildungseinrichtungen müssen in der Lage sein, Chancengleichheit zu gewährleisten und Talente zu fördern, unabhängig von sozialen Hintergründen. Wir dürfen nicht zulassen, dass ein großer Teil unserer Jugendlichen mit geringen Kompetenzen aus der Schule entlassen wird und somit in ihrem weiteren Lebensweg erheblich benachteiligt wird.
Es ist an der Zeit, dass wir als Gesellschaft, als Politikerinnen und Politiker, als Bildungseinrichtungen gemeinsam handeln. Wir müssen genau analysieren, wo die Schwächen in unserem Bildungssystem liegen, und konkrete Maßnahmen ergreifen, um diese Schwächen zu beheben. Dies erfordert Investitionen, sowohl finanziell als auch in Form von innovativen Lehrmethoden und Lehrerfortbildungen.
Es liegt in unserer Verantwortung, die Bildungschancen für alle Kinder und Jugendlichen in unserem Land zu verbessern. Die Zukunft unserer Gesellschaft hängt maßgeblich von der Bildung unserer jungen Generation ab.
Lassen Sie uns gemeinsam anpacken, um sicherzustellen, dass wir nicht nur im internationalen Vergleich mithalten können, sondern auch eine Bildungslandschaft schaffen, die allen Schülerinnen und Schülern die bestmöglichen Chancen bietet.
Vielen Dank
Quelle:
Statt irgendein Problem anzusprechen, ChatGTP inhaltsleere Phrasen aneinanderreihen lassen. Ganz großes Kini. Entlarvt die eigene Ahnungslosigkeit leider ziemlich gut. Die drängenden Fragen liegen doch auf der Hand, man müsste sie nur erkennen, bereden und lösen. Das wird aber so definitiv nix. Schade, schade.
// Jetzt mal im Ernst. Was stört dich genau an ChatGPT? Ich nutze das auch oftmals, um mir reden schreiben zu lassen.
*SO* Die Sim gibt es nun einmal, damit man miteinander und nicht mit einem Computerprogramm diskutiert.
Guter Mann, Sie sehen den Wald vor lauter Bäumen nicht.
Seltsam, eigentlich müsste ich als Grüner doch über Wälder und Bäume reden und nicht Sie...
Aber im Ernst, nennen Sie mir bitte einfach ein Beispiel.
Alles anzeigenAlles anzeigenAlles anzeigenHerr Präsident,
Meine Damen und Herren,
ich stehe heute vor Ihnen, um eine dringende Angelegenheit von höchster Bedeutung zu diskutieren. Die Ergebnisse der PISA-Studie 2023 sind erschütternd und erfordern unsere ungeteilte Aufmerksamkeit.
Deutschland hat in den Disziplinen Mathematik und Lesen den Anschluss verloren und liegt nun nur noch im Bereich der Naturwissenschaften signifikant über dem Durchschnitt der OECD-Staaten.
Die Zahlen sprechen eine klare Sprache: In Mathematik und Lesen entsprechen die Ergebnisse nun dem OECD-Durchschnitt, der in beiden Bereichen ebenfalls gesunken ist. Doch die wirkliche Tragödie offenbart sich in den alarmierenden Defiziten einzelner Schülerinnen und Schüler. Knapp ein Drittel der 15-Jährigen weist in mindestens einem der drei getesteten Felder nur sehr geringe Kompetenzen auf, während etwa jeder sechste Jugendliche deutliche Defizite in allen drei Bereichen aufweist.
Die Anteile besonders leistungsschwacher Jugendlicher sind seit 2018 gewachsen und betragen in Mathematik rund 30 Prozent, im Lesen rund 26 Prozent und in den Naturwissenschaften rund 23 Prozent.
Gleichzeitig ist der Anteil der besonders leistungsstarken Schülerinnen und Schüler gesunken. In Mathematik liegt er nun bei knapp neun Prozent, im Lesen bei knapp acht Prozent, und in den Naturwissenschaften ist er mit etwa zehn Prozent stabil geblieben.
Diese Ergebnisse sind nicht nur eine Mahnung, sondern ein dringender Appell an uns alle. Unsere Bildungseinrichtungen müssen in der Lage sein, Chancengleichheit zu gewährleisten und Talente zu fördern, unabhängig von sozialen Hintergründen. Wir dürfen nicht zulassen, dass ein großer Teil unserer Jugendlichen mit geringen Kompetenzen aus der Schule entlassen wird und somit in ihrem weiteren Lebensweg erheblich benachteiligt wird.
Es ist an der Zeit, dass wir als Gesellschaft, als Politikerinnen und Politiker, als Bildungseinrichtungen gemeinsam handeln. Wir müssen genau analysieren, wo die Schwächen in unserem Bildungssystem liegen, und konkrete Maßnahmen ergreifen, um diese Schwächen zu beheben. Dies erfordert Investitionen, sowohl finanziell als auch in Form von innovativen Lehrmethoden und Lehrerfortbildungen.
Es liegt in unserer Verantwortung, die Bildungschancen für alle Kinder und Jugendlichen in unserem Land zu verbessern. Die Zukunft unserer Gesellschaft hängt maßgeblich von der Bildung unserer jungen Generation ab.
Lassen Sie uns gemeinsam anpacken, um sicherzustellen, dass wir nicht nur im internationalen Vergleich mithalten können, sondern auch eine Bildungslandschaft schaffen, die allen Schülerinnen und Schülern die bestmöglichen Chancen bietet.
Vielen Dank
Quelle:
Statt irgendein Problem anzusprechen, ChatGTP inhaltsleere Phrasen aneinanderreihen lassen. Ganz großes Kini. Entlarvt die eigene Ahnungslosigkeit leider ziemlich gut. Die drängenden Fragen liegen doch auf der Hand, man müsste sie nur erkennen, bereden und lösen. Das wird aber so definitiv nix. Schade, schade.
// Jetzt mal im Ernst. Was stört dich genau an ChatGPT? Ich nutze das auch oftmals, um mir reden schreiben zu lassen.
Bravo, am besten es werden künftig alle Anträge der Kommunisten für NICHTIG erklärt und abgelehnt!
Reichsgraf, das haben Sie doch gar nicht nötig. Für Sie ist es doch ein Leichtes, die kommunistischen Demokratiefeinde inhaltlich bloßzustellen.
Können Sie ein Beispiel nennen, wo der werte Herr Reichsgraf schon einmal jemanden inhaltlich bloßgestellt hat?
Guter Mann, Sie sehen den Wald vor lauter Bäumen nicht.
Ich glaube eher, dass Sie eine sehr exklusive Sicht haben, welche sonst absolut niemand hat.
Bravo, am besten es werden künftig alle Anträge der Kommunisten für NICHTIG erklärt und abgelehnt!
Reichsgraf, das haben Sie doch gar nicht nötig. Für Sie ist es doch ein Leichtes, die kommunistischen Demokratiefeinde inhaltlich bloßzustellen.
Können Sie ein Beispiel nennen, wo der werte Herr Reichsgraf schon einmal jemanden inhaltlich bloßgestellt hat?
Guter Mann, Sie sehen den Wald vor lauter Bäumen nicht.
Ich glaube eher, dass Sie eine sehr exklusive Sicht haben, welche sonst absolut niemand hat.
Guter Mann, das stört mich nicht.
