Ich glaube eher, dass Sie eine sehr exklusive Sicht haben, welche sonst absolut niemand hat.
Guter Mann, das stört mich nicht.
Es freut mich, dass Sie zugeben Gespenster zu sehen. 
PREUß — Das Lokal aus Berlin-Mitte
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Ich glaube eher, dass Sie eine sehr exklusive Sicht haben, welche sonst absolut niemand hat.
Guter Mann, das stört mich nicht.
Es freut mich, dass Sie zugeben Gespenster zu sehen.
Wenn man sich Ihre Lesekompetenz anschaut, haben Sie offenbar an der jüngsten Pisa-Studie teilgenommen.
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// Jetzt mal im Ernst. Was stört dich genau an ChatGPT? Ich nutze das auch oftmals, um mir reden schreiben zu lassen.
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Alles anzeigen
Alles anzeigenHerr Präsident,
Meine Damen und Herren,
ich stehe heute vor Ihnen, um eine dringende Angelegenheit von höchster Bedeutung zu diskutieren. Die Ergebnisse der PISA-Studie 2023 sind erschütternd und erfordern unsere ungeteilte Aufmerksamkeit.
Deutschland hat in den Disziplinen Mathematik und Lesen den Anschluss verloren und liegt nun nur noch im Bereich der Naturwissenschaften signifikant über dem Durchschnitt der OECD-Staaten.
Die Zahlen sprechen eine klare Sprache: In Mathematik und Lesen entsprechen die Ergebnisse nun dem OECD-Durchschnitt, der in beiden Bereichen ebenfalls gesunken ist. Doch die wirkliche Tragödie offenbart sich in den alarmierenden Defiziten einzelner Schülerinnen und Schüler. Knapp ein Drittel der 15-Jährigen weist in mindestens einem der drei getesteten Felder nur sehr geringe Kompetenzen auf, während etwa jeder sechste Jugendliche deutliche Defizite in allen drei Bereichen aufweist.
Die Anteile besonders leistungsschwacher Jugendlicher sind seit 2018 gewachsen und betragen in Mathematik rund 30 Prozent, im Lesen rund 26 Prozent und in den Naturwissenschaften rund 23 Prozent.
Gleichzeitig ist der Anteil der besonders leistungsstarken Schülerinnen und Schüler gesunken. In Mathematik liegt er nun bei knapp neun Prozent, im Lesen bei knapp acht Prozent, und in den Naturwissenschaften ist er mit etwa zehn Prozent stabil geblieben.
Diese Ergebnisse sind nicht nur eine Mahnung, sondern ein dringender Appell an uns alle. Unsere Bildungseinrichtungen müssen in der Lage sein, Chancengleichheit zu gewährleisten und Talente zu fördern, unabhängig von sozialen Hintergründen. Wir dürfen nicht zulassen, dass ein großer Teil unserer Jugendlichen mit geringen Kompetenzen aus der Schule entlassen wird und somit in ihrem weiteren Lebensweg erheblich benachteiligt wird.
Es ist an der Zeit, dass wir als Gesellschaft, als Politikerinnen und Politiker, als Bildungseinrichtungen gemeinsam handeln. Wir müssen genau analysieren, wo die Schwächen in unserem Bildungssystem liegen, und konkrete Maßnahmen ergreifen, um diese Schwächen zu beheben. Dies erfordert Investitionen, sowohl finanziell als auch in Form von innovativen Lehrmethoden und Lehrerfortbildungen.
Es liegt in unserer Verantwortung, die Bildungschancen für alle Kinder und Jugendlichen in unserem Land zu verbessern. Die Zukunft unserer Gesellschaft hängt maßgeblich von der Bildung unserer jungen Generation ab.
Lassen Sie uns gemeinsam anpacken, um sicherzustellen, dass wir nicht nur im internationalen Vergleich mithalten können, sondern auch eine Bildungslandschaft schaffen, die allen Schülerinnen und Schülern die bestmöglichen Chancen bietet.
Vielen Dank
Quelle:
Statt irgendein Problem anzusprechen, ChatGTP inhaltsleere Phrasen aneinanderreihen lassen. Ganz großes Kini. Entlarvt die eigene Ahnungslosigkeit leider ziemlich gut. Die drängenden Fragen liegen doch auf der Hand, man müsste sie nur erkennen, bereden und lösen. Das wird aber so definitiv nix. Schade, schade.
Vielleicht hat da jemand auch nur die "Lando-Miller-Akademie für angewandte Rhetorik" besucht...
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Alles anzeigenHerr Präsident,
Meine Damen und Herren,
ich stehe heute vor Ihnen, um eine dringende Angelegenheit von höchster Bedeutung zu diskutieren. Die Ergebnisse der PISA-Studie 2023 sind erschütternd und erfordern unsere ungeteilte Aufmerksamkeit.
Deutschland hat in den Disziplinen Mathematik und Lesen den Anschluss verloren und liegt nun nur noch im Bereich der Naturwissenschaften signifikant über dem Durchschnitt der OECD-Staaten.
Die Zahlen sprechen eine klare Sprache: In Mathematik und Lesen entsprechen die Ergebnisse nun dem OECD-Durchschnitt, der in beiden Bereichen ebenfalls gesunken ist. Doch die wirkliche Tragödie offenbart sich in den alarmierenden Defiziten einzelner Schülerinnen und Schüler. Knapp ein Drittel der 15-Jährigen weist in mindestens einem der drei getesteten Felder nur sehr geringe Kompetenzen auf, während etwa jeder sechste Jugendliche deutliche Defizite in allen drei Bereichen aufweist.
Die Anteile besonders leistungsschwacher Jugendlicher sind seit 2018 gewachsen und betragen in Mathematik rund 30 Prozent, im Lesen rund 26 Prozent und in den Naturwissenschaften rund 23 Prozent.
Gleichzeitig ist der Anteil der besonders leistungsstarken Schülerinnen und Schüler gesunken. In Mathematik liegt er nun bei knapp neun Prozent, im Lesen bei knapp acht Prozent, und in den Naturwissenschaften ist er mit etwa zehn Prozent stabil geblieben.
Diese Ergebnisse sind nicht nur eine Mahnung, sondern ein dringender Appell an uns alle. Unsere Bildungseinrichtungen müssen in der Lage sein, Chancengleichheit zu gewährleisten und Talente zu fördern, unabhängig von sozialen Hintergründen. Wir dürfen nicht zulassen, dass ein großer Teil unserer Jugendlichen mit geringen Kompetenzen aus der Schule entlassen wird und somit in ihrem weiteren Lebensweg erheblich benachteiligt wird.
Es ist an der Zeit, dass wir als Gesellschaft, als Politikerinnen und Politiker, als Bildungseinrichtungen gemeinsam handeln. Wir müssen genau analysieren, wo die Schwächen in unserem Bildungssystem liegen, und konkrete Maßnahmen ergreifen, um diese Schwächen zu beheben. Dies erfordert Investitionen, sowohl finanziell als auch in Form von innovativen Lehrmethoden und Lehrerfortbildungen.
Es liegt in unserer Verantwortung, die Bildungschancen für alle Kinder und Jugendlichen in unserem Land zu verbessern. Die Zukunft unserer Gesellschaft hängt maßgeblich von der Bildung unserer jungen Generation ab.
Lassen Sie uns gemeinsam anpacken, um sicherzustellen, dass wir nicht nur im internationalen Vergleich mithalten können, sondern auch eine Bildungslandschaft schaffen, die allen Schülerinnen und Schülern die bestmöglichen Chancen bietet.
Vielen Dank
Quelle:
Statt irgendein Problem anzusprechen, ChatGTP inhaltsleere Phrasen aneinanderreihen lassen. Ganz großes Kini. Entlarvt die eigene Ahnungslosigkeit leider ziemlich gut. Die drängenden Fragen liegen doch auf der Hand, man müsste sie nur erkennen, bereden und lösen. Das wird aber so definitiv nix. Schade, schade.
Vielleicht hat da jemand auch nur die "Lando-Miller-Akademie für angewandte Rhetorik" besucht...
Das gibt nen Dislike!
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*SO* Sprich Deutsch!
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*SO* Sprich Deutsch!
//Ganz recht, der Bursche sogt koa Sch Duweischoft! Der deaf si schäma!
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Haben Sie den Artikel überhaupt gelesen? Laut Begründung wurde er nicht eingesetzt, weil er wohl nicht verfassungskonform gewesen wäre. Das wird übrigens ja auch in Ihrem Aufsatz erläutert. Dass er nicht eingesetzt wurde hat also nichts mit der Abstimmungsmehrheit zu tun.
Doch, rein faktisch hat es etwas damit zu tun. Wenn der Bundestag beschließt, einen U-Ausschuss einzusetzen, passiert das erst einmal. Ob er den U-Ausschuss einsetzen durfte, ist eine andere Frage und wird auf Antrag durch das BVerfG nur dann geprüft, wenn der Einsetzungsbeschluss organschaftliche Rechte oder Grundrechte Dritter verletzt. Art. 44 GG formuliert in erster Linie ein Recht des Organs Bundestag gegenüber der Bundesregierung. Ob und wie er dieses ausübt, ist im Ausgangspunkt alleine dem Organ Bundestag überlassen. Das Organ Bundestag handelt durch seine Mehrheit und beschließt insoweit über die Einsetzung/Nichteinsetzung des Bundestages.
Das Ermessen des Bundestags wird nur dann auf null reduziert, wenn eine qualifizierte Minderheit das verlangt (= beantragt). Es geht hier um einen Anspruch der qualifizierten Minderheit - insoweit Organteil - gegen das Organ Bundestag. Findet sich diese Mehrheit zusammen, besteht ein Anspruch, einen Einsetzungsbeschluss zu fassen. Der U-Ausschuss ist wiederum Organteil und muss daher durch den Bundestag geschaffen werden. Der Einsetzungsbeschluss kann damit aber nicht mit dem Antrag gleichgesetzt werden, weil der Anspruch des Organteils qualifizierte Minderheit schon vorgelagert entsteht. Ob die Verweigerung der Einsetzung dann rechtmäßig ist oder nicht, ist wiederum eine andere Frage.
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Alles anzeigenHerr Präsident ,
hohes Haus,
da die Antragstellerin, nicht Willens oder nicht in Lage ust, zu ihren Antrag Stellung zu beziehen, werde ich es tun.
Erstens, sind wir in Bayern, weder im Saarland oder gar im protestantischen Bremen!
Zweitens, wenn man dort der Meinung man benötige so etwas , bitte, aber hier in unsrem Bayern benötigen wir so etwas keinesfalls.Drittens, seit wann schreiben ARBEITER, also UNTERE, ARBEITGEBERN , also OBERE, vor was jene zu tun und zu lassen haben.
Arbeitnehmer haben wie es der Name sagt die Arbeit zu nehmen, nichts weiter! Sie empfangen dafür ihren Lohn!
Aus diesem Grund ist der Antrag als völlig unsinnig abzulehnen!
Wir haben Gewerkschaften das genüg ,da bedarf es jens Unfugs nicht!!
Gott segne und schäzue unser Bayern!
Da bekomme ich ja echt das heulen. Wir sind doch nicht in 1950, sondern in 2023. Obere und untere Arbeitnehmer
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Lösen keine Probleme
Edit: Bezogen auf AbschiebungenWarum lösen Abschiebungen Deiner Meinung nach keine Probleme?
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Wild guess: Weil ihrer Meinung nach Massenzuwanderung Illegaler kein Problem ist.
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Wild guess: Weil ihrer Meinung nach Massenzuwanderung Illegaler kein Problem ist.
Die Frau muss mit verschlossenen Augen durch Deutschland laufen.
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Wild guess: Weil ihrer Meinung nach Massenzuwanderung Illegaler kein Problem ist.
Die Frau muss mit verschlossenen Augen durch Deutschland laufen.
Weil man sehen kann wer abgeschoben werden soll?
Die Aussage wäre selbst für Sie hart rassistisch.
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Wild guess: Weil ihrer Meinung nach Massenzuwanderung Illegaler kein Problem ist.
Die Frau muss mit verschlossenen Augen durch Deutschland laufen.
Weil man sehen kann wer abgeschoben werden soll?
Die Aussage wäre selbst für Sie hart rassistisch.
Nein, weil man dann mitbekommt, welche - auch kulturellen - Probleme die unkontrollierte Migrationspolitik verursacht.
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Alles anzeigen
Alles anzeigen
Herr Präsident ,
hohes Haus,
da die Antragstellerin, nicht Willens oder nicht in Lage ust, zu ihren Antrag Stellung zu beziehen, werde ich es tun.
Erstens, sind wir in Bayern, weder im Saarland oder gar im protestantischen Bremen!
Zweitens, wenn man dort der Meinung man benötige so etwas , bitte, aber hier in unsrem Bayern benötigen wir so etwas keinesfalls.Drittens, seit wann schreiben ARBEITER, also UNTERE, ARBEITGEBERN , also OBERE, vor was jene zu tun und zu lassen haben.
Arbeitnehmer haben wie es der Name sagt die Arbeit zu nehmen, nichts weiter! Sie empfangen dafür ihren Lohn!
Aus diesem Grund ist der Antrag als völlig unsinnig abzulehnen!
Wir haben Gewerkschaften das genüg ,da bedarf es jens Unfugs nicht!!
Gott segne und schäzue unser Bayern!
Da bekomme ich ja echt das heulen. Wir sind doch nicht in 1950, sondern in 2023. Obere und untere Arbeitnehmer
Darf ich der Gnädigsten ein Taschentuch reichen, Damast mit Plauener Spitze.
Ich wünschte es wäre 1950 , nicht technisch,aber politisch!
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// Das war mein letzter Satz dazu. Auf irgendwelche Kommentare, Anmerkungen usw. werde ich nicht reagieren. Schlaft gut.
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Marmeladinger
Was für Dinger?
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Was für Dinger?
Österreichische Bezeichnung für Deutsche. Leicht abwertend. Aber das gehört sich ja auch so
